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初中化学变化观念与平衡思想的培养途径

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摘要 本文从框架搭建、思维发展、规律发现、问题解决四个方面论述如何培养学生的变化观念平衡思想,发展初中化学核心素养。
作者 梁琼蓓
出处 《广西教育》 2019年第33期97-98,共2页
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