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建立知识联系促数学教学质量提升
被引量:
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摘要
本文建议建立数学知识与新旧知识、生活经验的联系,结合其他学科的特点以及学生的个体差异性展开教学实践,深刻数学知识内在与外部联系,完善学生的数学知识体系,提高课堂教学质量。
作者
杨霞
机构地区
玉林市玉州区第一实验小学
出处
《广西教育》
2019年第33期123-124,共2页
关键词
数学课堂
知识联系
生活经验
分类号
G [文化科学]
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