浅谈小学三年级的语文检测评价的方法

教学中,教师应把语文课程新的教育评价理念渗透到检测评价学生“识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学生”五方面的学习内容,不断改进、创新检测评价方法,提高教学质量就成了我们应该认真研究的问题。这学年,我校大胆尝试对三年级学生测试评价的改革,分别进行了口语交际能力检测、阅读能力检测和综合素质笔试检测。结果证明,这样的评价激发了学生学习兴趣,促进每个学生的健康发展。