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语文高效课堂从教学语言凝炼和板书设计巧妙做起

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摘要提高课堂质量, 关键是提高教师素质,达到课堂教学的规范化与艺术化。开展“克服课堂两种病”活动,能有效地促进课堂教学的规范化。何谓“课堂两病”?即“语言病”“板书病”。怎样才能消除“两病” ,有效提高教学质量?

作者赖红准

机构地区东莞市乌沙小学

出处《师道（教研）》 2019年第10期98-98,共1页

关键词语文高效课堂课堂教学板书设计教学语言提高教师素质规范化提高课堂质量艺术化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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