融信息技术于教学促“海读”共同体建设

日本东京大学佐藤学教授在《静悄悄的革命》一书中倡导学校应成为“学习共同体”,在教室实现“活动的、合作的、探究的学习”。在近年开展的海量阅读教学实践中,我发现巧用信息技术平台,既能扩大学生的阅读量,又有利于在学生中建立起“学习共同体”。我主要通过课堂、网络、作业三个平台,来改变教学方式,最大程度地促进学生课外阅读,并通过组织各种小组活动,逐步构建起了班级的学习共同体。