摘要
《英语课程标准》在其教学理念中,倡导“任务型教学”,提出教师要关注学生的情感;加强对学生学习策略的指导;拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力;利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道;引导学生通过感知、体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,形成自主学习的能力。《英语课程标准》强调在课堂教学中,应培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展基础上的。教师的任务就是要通过任务的设计在这五个方面共同促进学生综合语言运用的形成和发展。
