信息技术实验课程建设存在问题与对策

为了培养学生的信息技术能力,笔者结合实际小学信息技术实验课程建设进行调查,发现目前小学信息技术实验课程建设中存在消极懈怠、方法不当等问题。针对问题,笔者从学校和教师等角度提出针对性的优化策略,创新学校的信息技术实验课程建设,以此促进学校信技教学质量,培养学生的信技能力。