游戏教学在课堂的有效运用

在课堂教学的调查分析中发现,在体育教学中“教师苦教、学生苦学”的情况依旧存在。主要表现在具体教学目标的分化不完整、教学内容的空洞不真实以及教学互动的虚假化等等。而这些情况造成学生学习状态的低迷,学习兴趣逐渐消失,学习主动性和积极性也被消磨殆尽。体育课堂完全丧失了活力和学生精神的表达。师生之间付出的精力和收获并不成正比,甚至可能成反比,这也导致师生之间的互动关系越来越不协调。因此,在新课改背景下的体育教学改革是迫在眉睫的,教师需要及时调整自身的教学理念和教学方法,寻找在体育课堂上提高教学效率的策略。本文旨在探讨小学体育教学中游戏化的策略研究,希望可以为其他体育老师提供一些可以参考的地方。