渗透模型思想,提升学生数学素养

随着新课程标准的不断落实,我国各级教育机构应新课改要求,都在积极努力地进行课程教学改革工作,其最终目的就在于顺应社会发展潮流,响应政府号召,不断地提升自身教育机构的教育教学质量。从现实的角度分析,在数学教学当中,新课改要求数学教师在实际对学生进行教学期间,要以培养学生的数学思维能力为核心,在教学当中渗透模型思想,保证学生的数学素养得到全面提升。从现实的角度分析,模型思想是学生学习数学知识所必须要具备的一项思维能力,只有在该种思维能力的支持下,学生才能够高效地进行数学学习。本文主要就渗透模型思想、提升学生数学素养进行简要的分析。