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信息技术课导入情境创设实践分析
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摘要
信息技术课程是小学教育中的重要学科,在教学实践中,通过培养学生能力,提升信息技术情境创设教学改革效果,是现代教育发展的重要方向。然而,在实践中也会遇到诸多问题,需要教师开动脑筋,进行创新性教学,满足情境创设教育发展需求。教师要抓住情境创设教学中存在的关键性问题,以提升学生能力为中心,不断探索趣味性教学模式,采取多元教学模式,满足现代小学信息技术情境教育发展需求。
作者
汪效春
机构地区
丰县创新外国语学校
出处
《小学科学》
2019年第11期244-244,共1页
Science
关键词
多元教学模式
小学信息技术
信息技术课程
现代教育发展
创新性教学
情境教育
情境创设
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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