“互联网+”背景下《广告学》课堂辩论赛教学法分析被引量：1

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摘要互联网改变了人们获取信息的方式,“互联网+”背景下高校课堂教学面临巨大挑战,《广告学》课堂教学也面临同样情况。本文试图通过近两年《广告学》课堂教学中引入课堂辩论赛教学法的实践,探索“互联网+”背景下如何引导学生提高自主学习能力、独立思考能力,培养创造性思维,提高信息化时代高校人才培养质量。

作者王燕妮

机构地区大连大学经济管理学院

出处《知识经济》 2019年第20期176-177,共2页 Knowledge Economy

关键词课堂辩论赛教学法广告学 “互联网+”

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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