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浅谈中职院校历史课堂教学存在的问题及对策 被引量:2

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摘要 历史是一门在教化培养个人成长方面有着不可代替地位的教育学科,具有根本性以及基础性两个层面的特质。但是出于对中职院校重实践轻理论的现状考量,历史学科的建设在国内众多中等职业院校中屡屡得不到应有的发展与正视,而这也为中职院校的人才培养以及历史学科的发展带来了极大的阻力。
作者 黎鹏旭
出处 《知识经济》 2019年第19期126-127,共2页 Knowledge Economy
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1陈长贵.浅谈如何让初中历史教学充满情趣[J].中小学教育,2013,(04).
  • 2朱梅菊.让历史课堂“鲜活”起来[J].中小学教育,2013,(05).
  • 3佟旺芹.让“兴趣”为初中历史教学“导航”[J].中小学教育,2013,(05).
  • 4杨立云.新课程背景下历史课激趣探索[J].中小学教育,2013,(05).
  • 5俞国良.心理健康(修订版)[M].北京:高等教育出版社,2015.
  • 6俞国良,李媛.心理健康教学参考书(修订版)[M].北京:高等教育出版社,2014.

共引文献6

同被引文献3

引证文献2

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