高中文言文教学的实践策略

高中阶段是学生教育的关键,文言文是高中语文学习一个重要组成部分。然而现今高中语文教育中,文言文的学习仍存在一定问题,包括“重背诵、轻鉴赏”、阅读兴趣低、教师漠视学生主体等。因此,我结合自身教学经验,探究并总结了以下三点有效提高高中文言文教学效果的实践对策。