游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

随着素质教育理念的实施,新时期在学前教育阶段教学新课程标准也发生了一些变化,注重幼儿核心素养的培育成为幼儿阶段教学关注的重点。幼儿的身心成长规律决定了幼儿园应当结合幼儿的需求和自身的发展等进行针对性教学活动设计,才能提升幼儿参与学习的积极性。游戏教学作为一种常用的教学模式,近年来在教学活动中应用取得了良好的成效,但是也存在一些不足,需要不断改进和优化,加强游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合对策探析具有重要的现实意义。