基于学业质量评价的两市特优生数学能力差异分析

本文以四川省内AB两市特优生为评价对象,用同一套试卷作为评价工具,对评价数据进行分类统计分析,得到两市特优生数学能力的特征差异,通过访谈与归因得到教学改进调整的建议。选取AB两市的特优生,按统一命题、统一标准进行测试,对试题进行得分统计分析,以此为依据,对后期教学计划和课程内容做出适当调整。