基于体式特征的高考小说阅读复习策略

从近几年语文高考阅读题型的选文体裁来看,小说阅读出现的频率极高,尤其是当代微型小说已成为主流。但平时的语文教学涉猎较少,学生对微型小说的体式特征掌握不全,影响其考试成绩。以人教版教材为例,小说的总篇数为六篇,而短篇小说的数量仅占三分之一,微小说更是未曾涉及。这就导致考试内容与教学内容脱节,不利于学生在高考中发挥自身的水平,影响其高考成绩。