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创设教学情景,构建快乐阅读课堂
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摘要
新课改的深入进行促进了情景化教学方式的盛行。情景化教学要求把教学内容置于一定的教学情景中,并和学生的思维有机地结合起来,进而构建出愉悦轻松的教学氛围,丰富课堂的教学内容,使课堂教学形式呈现多样性和灵活性,从而激活学生思维,促进学生对教学内容的深入探究,进而全面提高学生的学科核心素养。
作者
陆云霞
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《语文天地》
2019年第25期56-57,共2页
关键词
情景化教学
学科核心素养
阅读课堂
课堂教学形式
新课改
丰富课堂
教学内容
教学情景
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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