浅析高中语文思辨性阅读教学

在新课程改革过程中,高中语文教师应该积极改变传统的机械式阅读教学模式,采取思辨性阅读教学方式来提高教学质量,让学生感受阅读价值,体会阅读意义;在充分了解文本内涵的基础上,鼓励学生大胆发表看法,提出疑问,解决问题,从而培养学生的创新思维能力,发挥阅读教学的重要作用,提升学生的语文综合素养。思辨性阅读教学要以生为本,让学生成为阅读学习、文本解读的主体,在自主与合作学习中提升学生的语文核心素养。