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小学古诗文教学中的情境创设探析
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摘要
我国的古诗文有着千百年的历史,是中华民族传统文化的瑰宝,是古人智慧的结晶,它拓宽了人们的视野,陶冶了人们的情操。目前,小学语文中的古诗文教学处境有些尴尬。由于小学生的审美能力和思维能力尚未得到完全的开发,难以理解古诗文,所以学生对于古诗文学习的兴趣不高,导致了古诗文教学的效率低下。情境创设教学法能够让小学语文的古诗文教学的效率得以提高,笔者在实践中有以下几点体会。
作者
秦相花
机构地区
江苏省海门市三星中心小学
出处
《语文天地》
2019年第27期27-28,共2页
关键词
古诗文教学
小学语文
情境创设
思维能力
中华民族传统文化
古诗文学习
几点体会
兴趣不高
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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浅议高职古诗文群文阅读教学议题的设计方法——以五年制联大第二册第二单元古诗词单元为例[J]
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刘志全.
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