谈小学词语教学的情境追求

在词语教学中,教师要培养学生接轨意识,在词语解读感知时,需要有具体的语境,任何词语离开语境都会失去一些特定意义。教师要利用多种教辅手段,为学生布设问题情境、媒体情境、活动情境、生活情境,让学生结合文本语境,展开拓展性思考,在不断对比中完成词语学习积累任务。