巧抓文章细节,指导读写联动

学者朱光潜认为:运用语言文字的技巧一半在于对语言文字的认识,另一半要靠模仿前人的范文,模仿就是学习,从有意模仿渐渐地变成无意模仿,最后习惯成自然。我在教学中尝试鼓励学生展开读写结合的写作活动,抓住文章中的一些细节部分展开模仿写作,促使学生逐步在模仿中领悟写作方法,最后提升自己的写作能力。