灵动让阅读教学鲜活起来

阅读是初中语文教学的重要环节,也是素养生成的关键步骤。但是传统的语文阅读教学总是按部就班地先字词、再讲解、再识记,整个过程缺少互动,缺少质疑,因而也就缺少一份灵动。灵动,就是让学生自主地走进阅读文本,以自己的方式感知文本,在互动中改善他们的思维品质,提升他们的阅读素养。所以,教师在进行阅读教学时,要让阅读“动”起来,要让过程具有“灵性”。