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以“平抛运动”的教学为例谈课堂情境的创设
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摘要
课堂情境是学生建构认识的重要背景,是教学设计的重点内容。从高中物理教学的实践出发,以平抛运动的教学为例,探讨了情境创设的基本方法和操作。
作者
徐献鹤
机构地区
常州市武进区洛阳高级中学
出处
《中学物理教学参考》
2019年第18期29-30,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
平抛运动
课堂情境
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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