摘要
以“万有引力的成就”教学设计与实施为例,阐释提升学生科学思维的有效路径。即通过高端备课,挖掘出知识背后的育人价值,提炼符合物理学科逻辑和学生认知逻辑的探究体系,通过层次分明的科学问题引导学生在深度探究式学习的过程中体会、运用科学方法,进而提升学生的科学思维。
出处
《中学物理教学参考》
2019年第18期36-37,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
陕西省教育科学十三五规划课题,课题号:SGH17B098
陕西省教育科学规划课题,课题号:XDKT5063