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初中物理教学中的理错策略分析
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摘要
在指导学生建立物理概念和相关认知时,教师要充分意识到学生的错误也是一种非常重要的教育资源,正确地利用和纠正错误可以更加切合学生的需要,帮助学生更有效率地完成学习。
作者
殷霞军
机构地区
江苏省兴化市茅山中心校
出处
《中学物理教学参考》
2019年第18期52-52,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
初中物理教学
教育资源
纠正错误
学生的错误
策略分析
学生的需要
物理概念
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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