VR技术在“高中科普类选修课”教学中的应用

高中科普类选修课因其内容的“高、精、尖”,而难以在高中学校顺利开课。笔者通过对学校开设的VR科普类选修课的个案分析,认为将VR技术介入科普类选修课,其特点和功能将为科普类选修课带来新的变革,可以克服科普类选修课程的开设障碍,帮助学生搭建起学习“高、精、尖”选修课的阶梯,为中学的科普教育开辟出广阔的应用前景。