初中化学“素养为本”的实验教学探讨

化学实验对全面发展学生的化学学科核心素养有着极为重要餡作用,教材是具有二次开发价值的首要教学素材。以教材上的两个化学实验为例,指出了创造性地用好教材和用活教材的方法,引导学生像科学家一样思考,促进学生化学学科核心素养的形成与发展。