摘要
评析了2019年全国高考I卷理科综合化学试题的情境特点,提炼了基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式。分别以2019年全国高考I卷理科综合13题和28题为例,探讨了基于科技前沿情境认知模型的建构思路、方法和类型。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第19期66-69,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
江西省教育科研立项课题“高考命题规律下化学教学减负增效模式的探索与实践”(课题编号:GZHX2017-002)的阶段性研究成果
