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思维导图在高中历史学习中的作用、原则及策略
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摘要
思维导图是一种集脑科学、心理学和逻辑学等为一体的思维工具,在历史学习中有助于学生对基础知识的梳理、发散思维的培养和学科核心素养的塑造。本文将从思维导图在高中历史学习中的作用、坚持的原则及具体策略予以分析,希望能给对历史学习存在疑惑的学生以启发。
作者
李若愚
机构地区
山东省高密市第一中学
出处
《中学历史教学参考》
2019年第18期14-15,共2页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
学科核心素养
思维导图
思维工具
高中历史学习
具体策略
脑科学
原则及策略
坚持的原则
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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