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“学讲”方式下的课外阅读辅导策略
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摘要
“学讲”是一种新型的教学模式,该教学模式注重学生的自主思考及合作的意识,老师鼓励学生进行积极自主的学习,让学生可以更好地进行合作式的学习,学生在合作中共同促进、共同发展。
作者
赵建平
机构地区
甘肃永昌县第五中学
出处
《中学语文》
2019年第27期27-28,共2页
关键词
自主思考
学讲
教学模式
积极自主
鼓励
课外阅读辅导
合作
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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