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基于核心素养下高中物理课堂融入物理学史的原则 被引量:1

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摘要 本文主要阐述了基于核心素养背景下的高中物理课堂融入物理学史原则及其意义。
作者 黄素晶
出处 《中学理科园地》 2019年第5期32-33,共2页 Field of Middle School Science Department
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