小学中高年级“字理识字”教学研究

在小学阶段的语文学习中,只有掌握了一定数量的汉字,学生才有可能进行下一步的语文学习。传统课堂中教师经常让学生采用机械记忆方法学习汉字,很难使学生真正体会到汉字之美,教学效果也不是很好。采用字理识字的方法能很好地弥补传统课堂的不足,让学生理解汉字及历史渊源,进而达到深刻记忆、熟练运用的效果。有关字理识字的研究很多,很多教师也已经意识到这种识字方法的重要性并在实际教学中进行应用,但字理识字的方法、应用等还需要更多的探究。