基于建构主义理论的情境式教学在《摄影与摄像》中的应用

在《摄影与摄像》课程教学过程中,利用建构主义思想为指导,将以学为主的教学设计变为情境创设、互助合作学习的协作关系设计,以此课程为例,要求学生建立学习上的主体地位,让学生们在学习中利用角色扮演等方法,开展深入的讨论、分工、合作等方式,激发他们的学习动力,提高学生的学习兴趣,将枯燥的理论化学习变为有趣味的实践性教学。