摘要
目的:研究PBL教学法联合循证医学在牙体牙髓教学中的应用效果,并进行评价.方法:2019年1-6月选取来本院实习的实习生50名,随机分为两组.试验组接受PBL教学法联合循证医学模式教学;参照组接受PBL教学法教学,比对两组实习生的考核成绩和带教老师对实习生各方面表现的评分.结果:试验组护生的理论、实践以及总成绩均明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生各方面的平均评分明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法联合循证医学在牙体牙髓教学中的应用效果较为显著,实习生的成绩都比较优异,具有较高的临床推广和应用价值.
出处
《中国社区医师》
2019年第30期184-185,共2页
Chinese Community Doctors
