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产品设计“工作室教学模式”探讨被引量：2

Discussion on "studio teaching mode" of product design

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摘要在部分普通本科院校向应用技术类型高等学校转型的背景下,分析高校转型背景、现状和产品设计专业"双创"人才培养特点,探索产品设计专业"工作室教学模式"的意义和构建方法,提出培养适应社会需求的产品设计人才的对策。

作者崔春京张月 Cui Chunjing;Zhang Yue

机构地区大连工业大学艺术设计学院

出处《文化产业》 2019年第18期59-60,共2页 Culture Industry

基金大连工业大学校级教改立项，《应用型转型视角下，“双创”人才培养的有效途径探索——以产品设计专业为例》（项目编号：JGLX2018066)

关键词应用型转型双创人才工作室教学模式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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