基于理想教育文化理念的教学设计——以《化学2》“化学反应速率”教学为例

理想教育文化提出三个真正落地之一是要让学生发展核心素养落地。如何达成这一目标?探讨以生产生活中实例为情境,问题为导向,实验为手段,进行化学反应速率的概念及影响因素的教学。通过完成“基于问题、提出假设、设计实验方案、实施实验、得出结论”的探究过程,引导学生构建认识模型,学会运用控制变量法研究化学反应,着力培养学生思维、操作、表达、想象四个能力。