在中药炮制实验教学中融入中医药传统文化的路径方式探析

目的对中药教学实验中融入传统中医文化,研究融入传统中医文化的路径和方法。方法对该校2018年中药炮制实验教学中,把46名学生分成两组,分别是参照组和实验组,参照组使用一般教学方法,实验组使用中医传统文化教学,分析两组的教学效果。结果参照组数数据分析中一般评价的有12人,教好评价有1人,非常好评价10人、总好评率为56.5%;实验组中一般评价没有,较好评价有1人,非常好评价22人,总好评率为95.6%。经统计学秩和检验证明,实验组满意度显著优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中药炮制实验教学中融入传统中医文化效果良好,值得推荐的一种教学方法。