数学游戏在初中数学教学中的应用被引量：1

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摘要一般情况而言,数学游戏在小学阶段的数学教学中使用相对广泛,然而在步入初中阶段之后,伴随着知识难度的逐渐提升,教学的重点也在不断发生改变,因此游戏的使用频次相对降低.然而就当前的数学课堂教学来看,一些具有典型性的知识的学习或某些特定的教学环节中,游戏的引入仍然能够发挥极佳的辅助教学效果.

作者杜庆术

机构地区山东省临沂第十二中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第11期92-93,共2页

关键词初中数学知识难度数学游戏辅助教学数学课堂教学使用频次小学阶段教学环节

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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