教育发展的质量追求

教育发展,既存在着数量扩张与质量提升的矛盾,一定程度上也是此两方面互为基础、协同并进的结果。缺乏数量方面的累积,片面提升教育质量只会造就社会上少部分的精英;而如果忽视或无法有效实现教育质量提升,单纯的教育规模扩张也难以达到水涨船高的效果。中华人民共和国成立以来,各级各类学校广泛设立,受教育人口逐次增加,受教育程度不断提高,已基本完成了普及九年义务教育的任务,学前教育和高中阶段教育在很多地区已经初步达到了普及的条件,高等教育毛入学率更是在近二十年间呈现出了爆发式的增长态势,新中国的教育事业取得了举世瞩目的发展成就。然而,围绕着教育发展出现的一些问题,同样引起了人们的关注。