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整本书阅读,我们还应做些什么——从一堂《水浒传》专题复习课讲起

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摘要 当下,整本书阅读被提到了前所未有的高度,从小学到初中、高中,教育部都出台了学科纲领性指导文件。教育界专家们的各种理论分析,名师们的各种公开课,一线教师到处寻师问道,忙得不亦乐乎,似乎整本书阅读已经结出累累硕果,但中学生整本书阅读的实际情况并不乐观。
作者 胡生友
机构地区 江苏省宿豫中学
出处 《语文建设》 北大核心 2019年第19期78-80,共3页
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