乡村振兴战略背景下社会工作参与贵州农村教育精准扶贫的路径探究

要实现乡村振兴最关键的就是做好精准扶贫,帮助贫困人口彻底摆脱贫困。实现脱贫靠的不能单单是对其进行“输血”,而是使其具有“造血功能”,教育精准扶贫就属于"造血式"扶贫。实施教育精准扶贫,就是通过实现贫困人口的文化人力资本的提高,最终实现最有效的脱贫。社会工作与精准扶贫因其有共同的目标,所以有许多相通的地方,但同时也各司其职、各有特点,因此,社会工作能够在理论和实践上对教育精准扶贫提供新的思路和视角。在贵州农村的教育扶贫开发工作中,试图通过摸索社会工作建立专门的社会机构,通过实现观念的转变、完善扶贫对象的识别机制、促使扶贫对象具备自我发展能力、项目实施确保精准,参与治理扶贫的方式实现多元化,促使社会工作对教育精准扶贫起到积极的推动作用,最终使贵州农村贫困人口彻底摆脱贫困并得到良性发展。