期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“钱学森之问”与新时代高等教育人才培养模式改革初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国高等教育人才培养模式的改革研究颇具时代意义。在深入分析现阶段我国高等教育存在的问题之后,探讨解决这些问题的方案显得事关重要。高等教育应有自己不同于基础教育的独立体系;应大力提倡并弘扬陶行知的三大教育思想;大学的每个人都追求主动发展;应用先进的教育理念、教育方法和教育手段;从高等教育的演进过程中找出改革方法,科学借鉴国外经验,发扬本土教育优势,真正促进我国新时代高等教育事业的进一步发展。
作者
谢易
机构地区
武汉工程科技学院
出处
《福建茶叶》
2019年第8期184-185,共2页
Tea in Fujian
关键词
高等教育
人才培养模式
改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
5
共引文献
136
同被引文献
21
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
熊光红.
新时代高等教育人才培养质量及保障路径研究[J]
.智库时代,2019(16):273-274.
被引量:6
2
陶行知.
教学合一[J]
.重庆陶研文史,2014(3):6-7.
被引量:2
3
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台[J]
.刊授党校,2010(5):7-7.
被引量:7
4
李治,杨杏芳.
我国大学人才培养模式历史演进的“四阶段论”——兼及“后素质教育阶段”的提出与开启[J]
.黑龙江高教研究,2010,28(2):131-134.
被引量:18
5
文辅相.
我国大学的专业教育模式及其改革[J]
.高等教育研究,2000,21(2):5-11.
被引量:108
二级参考文献
14
1
涂又光.
文明本土化与大学[J]
.中国哲学史,1999(2):10-13.
被引量:17
2
王伟廉,蔡映辉.
关于高等学校教学改革的几个问题——兼谈汕头大学教学改革的普遍意义[J]
.大学教育科学,2005(6):39-44.
被引量:13
3
文辅相.
我国本科教育目标应当作战略性调整——“高等教育培养目标系统和规格的研究”课题研究报告摘要[J]
.高等教育研究,1996,17(6):12-16.
被引量:178
4
杨叔子,余东升.
文化素质教育与通识教育之比较[J]
.高等教育研究,2007,28(6):1-7.
被引量:203
5
[英]W·C·丹皮尔.科学史及其与哲学和宗教的关系[M].李珩,译.北京:商务印书馆.1975:3.
6
[美]伯顿·克拉克 王承绪 徐辉 译 第17.高等教育系统-学术组织的跨国研究[M].杭州:杭州大学出版社,1994.229-231,310页.
7
涂又光.文明本土化与大学[J]高等教育研究,1998(06).
8
文辅相.
我国大学的专业教育模式及其改革[J]
.高等教育研究,2000,21(2):5-11.
被引量:108
9
祝家麟,陈德敏.
大学通识教育与专业教育的矛盾冲突与融合[J]
.中国高教研究,2002(6):17-19.
被引量:64
10
张明,杨光英.
理工科创新创业特色专业发展的研究[J]
.现代职业教育,2016,0(3):125-125.
被引量:5
共引文献
136
1
王正勇.
本土化视角下农村教师困境与出路研究——以攀枝花市X乡M小学为个案[J]
.广东经济,2017,0(6X):231-232.
2
陈兴明.
我国大学素质教育的实践进展[J]
.高等理科教育,2001(4):58-62.
被引量:2
3
杨斌.
从我国大学专业教育的模式看图书馆在大学生素质教育中的作用[J]
.长沙航空职业技术学院学报,2001(2):62-65.
被引量:1
4
刘凯,苗丽,张会庆.
绩效管理视角下的西藏高校科研管理研究——以西藏民族学院为例[J]
.西藏发展论坛,2012(3):64-68.
被引量:1
5
杨杏芳,朱曼.
透视当代大学通识教育的文化问题[J]
.清华大学教育研究,2004,25(3):71-76.
被引量:8
6
孙天厌.
“专业+经济”人才培养模式的探索[J]
.辽宁教育研究,2004(8):72-74.
被引量:1
7
左兵,许兰平,王政爱.
研究生教育模式的发展及其启示[J]
.理工高教研究,2004,23(6):10-13.
被引量:16
8
陈剑波,朱良.
透视高校转专业现象 构建良好的转专业机制[J]
.绍兴文理学院学报(教育教学版),2005,25(11):14-16.
被引量:5
9
金浩.
对我院硕士研究生培养模式的若干思考[J]
.北京舞蹈学院学报,2005(1):26-31.
被引量:1
10
朱曼.
浅议我国本科人才培养模式改革走向[J]
.高等农业教育,2005(5):27-29.
被引量:6
同被引文献
21
1
赵筱媛,苏竣.
世界一流大学人文社会学科发展研究:历史、现状与启示[J]
.清华大学教育研究,2006,27(3):36-44.
被引量:9
2
高乃岚.
美国著名的袖珍大学—加州理工学院[J]
.医学研究与教育,1998,25(4):49-50.
被引量:2
3
王琪.
研究型大学在建设创新型国家中的作用[J]
.高等理科教育,2011(5):28-32.
被引量:8
4
樊鹏,李忠云.
美国加州理工学院办学特色及启示[J]
.教育与职业,2012(11):21-23.
被引量:8
5
张炜.
钱学森之问与冯·卡门之见--再论世界一流大学的共性特征与个性特色[J]
.学位与研究生教育,2016(3):7-10.
被引量:8
6
王雪萍,文胜利.
中国本科生培养方案的发展现状及出路——基于加州理工学院与清华大学比较视野[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2016(2):132-135.
被引量:2
7
王洪悦.
加州理工学院本科生培养的价值观探究[J]
.学周刊,2019,0(21):15-15.
被引量:1
8
祝爱武.
“双一流”建设视野下的研究生复合型人才培养[J]
.高等理科教育,2019(5):31-37.
被引量:10
9
王建华.
“双一流”建设背景下高校学科建设的应对[J]
.高等理科教育,2020(1):19-27.
被引量:16
10
杨院,席静.
美国工程博士培养模式的特点及启示——以密歇根大学、加州大学伯克利分校、麻省理工学院为例[J]
.职业技术教育,2019,40(36):67-72.
被引量:5
引证文献
1
1
张晓晴,樊鸿伟.
加州理工学院办学模式研究与启示[J]
.高等理科教育,2022(5):93-101.
1
林剑.
李约瑟难题与钱学森之问的文化诠释[J]
.中国社会科学文摘,2018,0(4):9-10.
2
石晨迪.
高职院校人才培养模式改革中现代学徒制的实践研究[J]
.南方农机,2019,50(20):83-83.
3
胡磊.
国学融入大学德育的实施路径探析[J]
.科技视界,2019,0(29):141-141.
被引量:1
4
尚悦茹,遆张梅.
探解“钱学森之问”——关于我国教育发展的思考[J]
.智库时代,2019,0(42):194-195.
被引量:2
5
孙丹.
高职院校在创新人才培养模式改革上的探讨[J]
.国际公关,2019,0(9):129-129.
被引量:1
6
何远航.
核心素养背景下的中学语文阅读教学策略[J]
.课外语文,2019,0(31):166-167.
被引量:1
7
郇志清.
因材施教:踏寻"体育教学"的芬芳[J]
.中学生作文指导,2019,0(19):121-122.
8
文剑,杨光.
应用型人才培养模式改革的实践研究——以赤峰学院为例[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2019,40(10):130-133.
9
钱永刚.
我的父亲钱学森[J]
.中学时代,2019,0(9):12-13.
10
李庆.
一年级汉语拼音教学存在的问题与对策研究[J]
.课程教育研究,2019,0(40):130-130.
被引量:1
福建茶叶
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部