谈基于自主学习的学生模型建构能力的培养——以“细胞的能量‘通货’——ATP”为例

以“细胞的能量‘通货’——ATP”为例,采用自主学习和模型建构的方式,引导学生自主学习,合作完成物理模型和概念模型的建构,以重要概念为核心形成知识网络体系,培养学生自主学习能力、抽象思维能力和模型建构能力,发展学生的生物学核心素养。