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例谈概念模型构建在解题中的应用
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摘要
本文通过细胞代谢部分实验探究类高考题解题指导,培养学生建模思维和建模能力,发展生物学科核心素养。
作者
吴琦玲
机构地区
福建省泉州市第五中学
出处
《福建茶叶》
2019年第8期230-230,共1页
Tea in Fujian
基金
2017年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“模型建构在高中生物复习教学中的案例研究”,NO:JZ170400,福建教育学院资助
2018年福建省名校长工作室立项课题“基于学生自主学习能力培养的课堂教学改革的实践研究”,NO:GZS180207
关键词
生物学科
核心素养
模型构建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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福建茶叶
2019年 第8期
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