期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈概念模型构建在解题中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过细胞代谢部分实验探究类高考题解题指导,培养学生建模思维和建模能力,发展生物学科核心素养。
作者
吴琦玲
机构地区
福建省泉州市第五中学
出处
《福建茶叶》
2019年第8期230-230,共1页
Tea in Fujian
基金
2017年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“模型建构在高中生物复习教学中的案例研究”,NO:JZ170400,福建教育学院资助
2018年福建省名校长工作室立项课题“基于学生自主学习能力培养的课堂教学改革的实践研究”,NO:GZS180207
关键词
生物学科
核心素养
模型构建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李秋石.
基于核心素养的高中生物学测评要点与解析[J]
.生物学教学,2017,42(7):51-53.
被引量:1
2
陈欣,左勤勇.
在生物学概念教学中开展概念模型建构活动——《杂交育种与诱变育种》教学研究[J]
.福建基础教育研究,2011(11):48-50.
被引量:4
共引文献
3
1
王德枝.
基于核心素养的高考生物复习思考——以“基因突变和基因重组”复习为例[J]
.高考,2023(13):76-78.
2
许超凡.
提高生物学模型建构教学有效性的策略研究[J]
.亚太教育,2016,0(14):242-242.
被引量:1
3
陈丽珍.
模型建构在高三生物复习课中的优化策略[J]
.教书育人(教师新概念),2020(3):42-43.
1
吴安.
多措并举,落实思维培养[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(4):55-55.
2
王新呈.
浅析小学科学教学中学生问题意识的培养[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(12):201-201.
3
李兵方,赵增逊,李运通.
高等数学“三融入一结合”教学改革[J]
.西部素质教育,2019,5(18):219-219.
被引量:4
4
金玲芬.
在小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(29):42-42.
5
宋秀玉.
基于MATLAB的中成药数学建模与数据分析[J]
.科技与创新,2019,0(19):89-90.
被引量:1
6
林美溪.
聚焦科学思维的“细胞的能量‘通货’——ATP”的学生活动设计[J]
.中学生物学,2019,35(9):27-28.
7
叶瑛科.
培养中学生3D建模能力的教学探究[J]
.新智慧,2017,0(34):10-10.
8
王煜,秦爱梅.
数学成绩与数学能力的分析研究[J]
.青海师范大学学报(自然科学版),2019,35(3):46-54.
9
姚楠.
科学建模学习进阶:从理论走向实践[J]
.物理通报,2019,48(11):109-112.
被引量:2
10
祝丽晶,侯盼飞,潘艳,濮娟.
调节性T细胞与肿瘤放疗[J]
.现代肿瘤医学,2019,27(22):4128-4130.
被引量:2
福建茶叶
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部