基于数学核心素养的师范生培养模式研究

Research on the Training Model of Normal Students Based on Mathematics Core Accomplishment

本文以数学核心素养培养需求为导向,对师范生培养方案进行研究,构建师范生核心素养培育新模式。基于数学核心素养培育,加强与地方基础教育的合作与交流,对数学师范生教育课程体系进行重塑。围绕数学核心素养要求,构建师范生教师教育课程学习、师范生第二课堂和教育实习相结合的“三位一体”数学师范生培育新模式。