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心存敬畏,聆听课堂的余音……
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摘要
教学中教师是知识的传递者,也是课堂上生成结论和答案的裁判者,但是,老师由于自以为是和自我局限,总是听不见学生正确的声音,也缺乏对知识本身和学生的敬畏之情,于是,妄下评语和错误判罚时有发生,严重阻碍了数学教学的进步。
作者
林洪春
机构地区
江苏宝应县射阳湖镇天平小学
出处
《学苑教育》
2019年第21期14-14,共1页
关键词
敬畏
知识
武断
倾听
内驱
催生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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