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实施全科阅读提升学生学科素养
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摘要
全科阅读以学科知识为核心,拓展知识构架,深化知识内在联系,将与教材内容相关的阅读添加至教学方案中,构建满足学生需求的课程,创新教学手段,构建全新阅读体系。本文主要阐述实施全科阅读的具体方案,以期加强学生综合素养。
作者
卢天辉
机构地区
南京师范大学附属中学宿迁分校
出处
《学苑教育》
2019年第21期15-15,共1页
关键词
学科阅读
基地建设
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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