小学数学教学中评价方式分析

随着新课标在理论和操作两个层面进行改革的力度逐步加深,各式各样的教学模式如雨后春笋般出现,但是实际上,改革的最终落脚点还是课程本身,而通过教学评价又可以将学生、教师与课程联系起来。有效的课堂教学评价能够保证教学秩序,促进教师教学水平发展,提高课堂教学效率。为了更好地适应我国基础教育全新课程改革的需要,构建新的小学数学课堂教学评价标准势在必行。小学数学课堂教学评价的目的是提高小学数学教师的教学水平、促进学生提高学习能力以及数学综合素养。本文主要围绕着小学数学教学中评价方式分析这个主题展开一系列的讨论和研究。