试论基于核心素养的小学数学计算教学

计算教学属于小学数学教学过程中较为重要的基础及前提,对于学生们日后的数学学习及成长发育来说具有较为积极的意义,教师应在基于培养学生核心素养的前提下开展多元化、创新的计算教学,改变以往教学中过于重视知识学习、忽略学生品格培养的现状,提高学生们的学习能力及综合数学素养。为了分析基于核心素养的小学数学计算教学方式,笔者针对基于核心素养的小学数学计算教学意义进行了分析。