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反馈语:搭建支架,助力表达

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摘要 在初中英语教学中,教师要善于运用课堂反馈语,激发学生的学习潜能,培养学生的学习兴趣,让他们获得表达的自信。本文主要从语言支架、认知支架、范例支架、情感支架的角度阐述初中英语课堂反馈的有效策略。
作者 杨爱艳
出处 《学苑教育》 2019年第21期63-63,共1页

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